（四）加强储能技术专业条件建设，完善产教融合支撑体系
1.建设储能技术产教融合校外实践基地。坚持共建、共享、共赢，创新储能技术产教融合实践基地建设管理机制，形成校企在人才培养方面稳定互惠的合作制度。推动行业企业深度参与人才培养工作，共同完成培养方案和专业课程体系建设，共同开发教学项目。推进学生到企业实习实训制度化、规范化，提高企业职工在岗教育培训覆盖水平和质量。
2.推动校企共建“双师型”教学团队。加强校企人才双向交流，加强产教融合师资队伍建设，建立结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师型”师资队伍，其中“双师型”教师占专业课教师比例不低于50%，行业企业专家占专业课教师比例不低于20%。落实教师定期到校外实践基地教学、岗位实践和学习制度，每年时间不低于2个月，提高高校教师实践教学能力。探索实施产业教师（导师）特岗计划，从企业引进实践经验丰富、理论基础扎实的高级专业技术人员充实教师队伍。
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3.支持建设产教融合联合体。整合高校、科研院所、企业、行业资源，建设储能技术产教融合联合体，汇聚多方力量参与储能技术学科专业建设。扎实推进“引企入校”“引校进企”工作，发挥企业在高等教育人才培养中的重要主体作用，构建产教融合的创新生态系统，建立以企业为主体的协同创新和成果转化机制。
”国家发展改革委副主任、国家能源局局长努尔·白克力在18日于浙江杭州举行的首届世界油商大会上如是表示。据悉，本次大会由浙江省政府主办，大会围绕“共商油品、共享机遇——油品全产业链投资便利和贸易自由”这一主题，旨在推动能源国际合作，吸引集聚更多国际油品企业来浙江投资兴业，加快建设中国(浙江)自由贸易试验区(以下简称浙江自贸区)，实现共赢发展。大会吸引了来自40多个国家政府能源机构、油气企业、相关服务行业以及国际能源组织、行业协会、研究机构的400多位嘉宾参会。
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