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电动童车用12V10ahAGM蓄电池规格和型号

2020-02-25

(四)加强储能技术专业条件建设,完善产教融合支撑体系


1.建设储能技术产教融合校外实践基地。坚持共建、共享、共赢,创新储能技术产教融合实践基地建设管理机制,形成校企在人才培养方面稳定互惠的合作制度。推动行业企业深度参与人才培养工作,共同完成培养方案和专业课程体系建设,共同开发教学项目。推进学生到企业实习实训制度化、规范化,提高企业职工在岗教育培训覆盖水平和质量。

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2.推动校企共建“双师型”教学团队。加强校企人才双向交流,加强产教融合师资队伍建设,建立结构合理、专兼结合、相对稳定的“双师型”师资队伍,其中“双师型”教师占专业课教师比例不低于50%,行业企业专家占专业课教师比例不低于20%。落实教师定期到校外实践基地教学、岗位实践和学习制度,每年时间不低于2个月,提高高校教师实践教学能力。探索实施产业教师(导师)特岗计划,从企业引进实践经验丰富、理论基础扎实的高级专业技术人员充实教师队伍。

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3.支持建设产教融合联合体。整合高校、科研院所、企业、行业资源,建设储能技术产教融合联合体,汇聚多方力量参与储能技术学科专业建设。扎实推进“引企入校”“引校进企”工作,发挥企业在高等教育人才培养中的重要主体作用,构建产教融合的创新生态系统,建立以企业为主体的协同创新和成果转化机制。

“有人说我们傻,屁股底下坐着金子不开采,”该管理处生态环境和自然资源管理局局长尕塔说,保护青山绿水是在造福下一代,“现在我们这里已经彻底告别了盗猎者和挖金子的人”。叶格乡红旗村环保小组组长土才和队友们将在草场和公路沿线捡拾的废铁、易拉罐、塑料瓶、废电池分类打包,由官方提供经费,定期送到垃圾处理厂。这样的环保小组,该乡共有15个。澜沧江源头:“垃圾换文具”玉树州杂多县地处澜沧江源头。因垃圾“围城”,两年前,当地官方开展了“垃圾换文具”的环保行动,即学生可用捡拾的垃圾在学校文具店换取文具。

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